单元复习2学习辅音字母c、g及辅音字母组合ck，ch的发音继续学习单词重音，并初步接触不发音的字母k、w等3语法：小结人称代词的用法二、教具录音机;音标卡片;上节课使用过的教具等三、课堂教学设计1复习教师拿出小飞机模型(或小风筝等东西)，与学生练习对话对话模仿第71课课文内容T：Hi,…, could you help me, pleaseS：CertainlyWhats wrongT：Its this plane (kite, etc)S：Whats wrong with itT：I think its brokenCan you mend itS：Let me seeYes, I can(Sorry, I cant

因为过量运动不仅不能稳定血糖，还有可能造成其它身体损伤，比如肌肉拉伤、胸闷乏力等4、用药依从性不佳如果糖尿病患者用药依从性不佳，也会导致血糖忽高忽低所谓用药依从性不佳，即没有遵循医嘱进行规律用药不少糖尿病患者发现自己的血糖较为平衡时，便会自行减少用量或突然停止用药，如此就很容易导致本来已经平稳的血糖水平再次出现波动更有甚者，认为以目前的药量无法降低血糖，于是擅自增加药量，这种行为也会导致血糖出现大幅度波动控制血糖并非朝夕之事，这需要保持长期的规律用药，听从医生的指导或增或减药量其实想要控制好血糖水平并非难事，只要做好了上述的这几点，就很难出现血糖忽高忽低的情况其次，如果是其它身体疾病引起的血糖失衡，则需要治好原发病才能从根本上解决血糖问题

教师出示小方块，还记得我们上节课用这个小方块做了些什么事情吗（作为测量工具测量物体的长短）每次测量物体长短都用这样的小方块一个一个去摆太麻烦，有什么其他工具可以测量物体的长短吗（尺）为了准确、方便地表示物体的长度，人们发明了带有刻度的尺子，为了便于交流，尺上的刻度是统一规定的二、合作探究、学习新知1、认识厘米（1）看一看将小方块的边放在厘米尺的刻度上看一看，你发现了什么（尺上每大格长度与小方块边相等）这个小方块，他的一边是1厘米，而厘米尺一大格的长度就是1厘米（板书课题）（2）比一比找一找，比一比，我们身边有哪些物品的长度大约是1厘米教师出示实物图钉和手指，通过测量，学生清楚地看到并体会到1厘米的直观表象，学生练习用手势表示出1厘米的长度

(点击课件，出现眼睛图片和eye的读音)What do you and draw(游戏方法：播放课件，根据语音提示给小丑画上五官请3——5名同学分别到电脑前，完成游戏并给予奖励)S:（一名同学操作时，其他同学认真看大银幕判断）2024年秋季小学三年级上册英语教案篇15一、教学目标：1、能听、说、读本单元新学单词2、掌握并熟练运用句型“what’s your name/my name is ”二、教学重点、难点：重点：掌握新单词及新句型难点：掌握并熟练运用句型“what’s your name/my name is “三、教学过程：Step 1 Warming up1、师生问候，唱英语歌曲“Hello